Publié le 26 juillet 2024
Des dispositions permettent aux élèves dont l'état de santé rend nécessaire l'administration de traitements médicaux particuliers de poursuivre une scolarité dans des conditions aussi ordinaires que possible.
Publié le 26 juillet 2024
Des dispositions permettent aux élèves dont l'état de santé rend nécessaire l'administration de traitements médicaux particuliers de poursuivre une scolarité dans des conditions aussi ordinaires que possible.
Publié le 26 juillet 2024
Certains de ces enfants peuvent être en situation d'échec scolaire ou de souffrance dans leur rapport à la scolarité. Le repérage devient une obligation pour améliorer le vécu scolaire et leur réussite.
Publié le 26 juillet 2024
Les dispositifs d'adaptation scolaire (SEGPA, EREA, RASED) rendent possible, au sein des établissements scolaires, l'intervention de personnels spécialisés et permettent ainsi de répondre aux besoins particulier
Publié le 26 juillet 2024
L'enseignement en milieu pénitentiaire ou en centre éducatif fermé s'inscrit dans une perspective d'éducation permanente, de poursuite ou de reprise d'un cursus de formation et de préparation d'un diplôme.
Publié le 26 juillet 2024
L'adaptation scolaire et la scolarisation des élèves en situation de handicap dans l'académie de Besançon.
Publié le 25 juillet 2024
La politique d'action sociale répond à des objectifs nationaux mais aussi au contexte particulier de chaque académie. Elle s'inscrit dans le cadre de la politique de l'employeur éducation nationale.
Publié le 24 juillet 2024
Listes d’aptitude et tableaux d’avancement des personnels administratifs.
Publié le 23 juillet 2024
Le PAI vise à garantir un accueil et un accompagnement individualisés en structures collectives des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période, pour lesquels il définit les adaptations nécessaires.
Publié le 23 juillet 2024
Le plan d’accompagnement personnalisé permet à tout élève présentant des difficultés scolaires durables en raison d’un trouble des apprentissages de bénéficier d’aménagements et d’adaptations de nature pédagogique.
Publié le 23 juillet 2024
Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) est un document écrit qui sert à définir les besoins particuliers de l’enfant au cours de toute sa scolarité.
Publié le 23 juillet 2024
La prise en compte des besoins, en contexte d’apprentissage, d’élèves dont les difficultés scolaires résultent de troubles neuro-développementaux, permet un accompagnement du parcours scolaire par la mise en place d’analyse et d’accompagnements adaptés.
Publié le 22 juillet 2024
Recrutement d'agents contractuels pour assurer des remplacements et pourvoir des postes vacants dans l’ensemble des structures de l'académie : rectorat, DSDEN, centres médico-sociaux, collèges lycées.
Publié le 22 juillet 2024
Recrutement d'enseignants non titulaires et de conseillers principaux d’éducation (CPE) pour assurer des remplacements et des suppléances dans les établissements publics du second degré.
Publié le 19 juillet 2024
Ce lundi 15 juillet s’achevait le 2e séjour de cohésion du service national universel (SNU) de l’année au lycée polyvalent Édouard Belin, réunissant 135 jeunes volontaires âgés de 15 à 17 ans.
Publié le 19 juillet 2024
Le bilan 2023 revient sur la quatrième année de déploiement des services régionaux, depuis leur entrée en activité en janvier 2020, et présente un bilan de leur action ainsi que leurs perspectives pour 2024.
Publié le 18 juillet 2024
Le climat scolaire concerne toute la communauté éducative : élèves, personnels, parents. C’est la construction collective du bien vivre et du bien être pour les élèves et le personnel de l’école.
Publié le 18 juillet 2024
Le harcèlement scolaire est un phénomène qui touche un élève sur dix en France, avec les conséquences potentielles que chacun connaît : mal-être, baisse des résultats scolaires, démotivation, décrochage.