Mieux répondre aux besoins, à chaque étape de la vie des personnes : telle est l’ambition de la Stratégie nationale autisme au sein des troubles neuro-développementaux 2018-2022, élaborée avec et pour les personnes autistes et leurs familles.

L’ARS Bourgogne-Franche-Comté et les rectorats de Besançon et de Dijon sont pleinement mobilisés autour des cinq engagements majeurs de cette politique, dont l’un vise à rattraper le retard en matière de scolarisation des enfants.
Les unités d’enseignement maternelles autisme (UEMA) et les unités d’enseignement élémentaires autisme (UEEA) ont contribué à diversifier les modalités de cette scolarisation et permettre qu’elle soit assurée au coeur des établissements scolaires.

Le développement d’UEMA et UEEA en Bourgogne-Franche-Comté

La Stratégie nationale prévoit sur l’ensemble du territoire national la création de 180 UEMA et de 45 UEEA. Lors de la Conférence nationale du handicap en 2020, l’engagement a été pris de déployer progressivement 45 UEEA supplémentaires, soit un total de 90 UEEA.
Pour chacune des unités, l’Éducation nationale et l’Agence régionale de santé définissent la zone géographique à privilégier au regard des éléments connus relatifs aux besoins (avec la maison départementale des personnes handicapées) et de la densité de population de jeunes enfants, en raison du taux de prévalence de ces troubles.

Sont ensuite identifiés :
- l’école qui accueillera dans ses murs cette unité, en lien avec la collectivité territoriale concernée,
- le gestionnaire médico-social qui assurera le portage de l’unité.

L’Éducation nationale recrute un enseignant et un accompagnant d’élèves en situation de handicap, prépare l’ouverture de l’unité par un accompagnement des équipes éducatives et pédagogiques de l’école retenue. L’Agence régionale de santé alloue les crédits nécessaires au financement de l’équipe médico-sociale.

La région compte actuellement dix UEMA réparties au sein des différents départements de la région, où de nouveaux projets sont en cours de développement :
- trois nouvelles unités seront installées à la rentrée scolaire 2021 dans les départements du Doubs (Montbéliard), de la Saône-et-Loire (Chalon-sur-Saône) et de la Côte d’Or (Dijon),
- quatre installations supplémentaires sont prévues en région pour la rentrée 2022.

Les UEMA accueillent chacune sept enfants d’âge maternel orientés à partir de l’évaluation approfondie de leur situation par l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH et du projet des parents.

Ils sont accueillis à temps plein au sein de l’école, dans une dimension inclusive (récréation, cantine, périscolaire, projets partagés, inclusions scolaires en classes).

Deux UEEA sont en place en Bourgogne-Franche-Comté depuis la rentrée scolaire 2019 (l’une en Côte d’Or, l’autre dans le Doubs). Cinq nouvelles unités sont prévues pour la rentrée de septembre 2021 en Saône-et-Loire (Mâcon), dans le Jura (Dole), la Nièvre (Nevers), l’Yonne (Auxerre) et le Territoire de Belfort (Belfort). Deux UEEA seront par ailleurs implantées dans les départements de la Haute-Saône et de la Saône-et-Loire en septembre 2022.

Ces unités accueillent de sept à dix jeunes élèves âgés de six à onze ans, à temps complet, dans un cadre sécurisant permettant de moduler les temps individuels et collectifs au sein de l’école.
Tous en bleu le 2 avril

Le 2 avril a lieu la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme. Un événement qui permet également de célébrer le 3e anniversaire de la Stratégie nationale 2018-2022 pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement.

À cette occasion, chacun est invité à porter du bleu, en gage de soutien à la cause.
Les troubles du neuro-développement touchent 5 % de la population, soit environ 35 000 naissances par an, selon la Haute autorité de santé. Les troubles du spectre de l’autisme (TSA) représentent entre 0,9 % et 1,2 % des naissances, soit environ 7 500 bébés chaque année.

En savoir plus - Secrétariat d’État chargé des personnes handicapées