Création du pôle R&D du GIP FTLV

Dans le contexte général d’évolution de la formation professionnelle et du marché de l’emploi, les financeurs publics et privés exigent de plus en plus de solutions pédagogiques digitalisées et efficaces. D’une part pour lutter contre la fracture numérique et permettre à tous les publics de pouvoir utiliser les outils de bureautique et d’informatique, d’autre part pour faciliter l’acquisition des compétences socles, mais aussi de savoirs et savoir-faire spécialisés. Pour répondre à ces attentes, les réseaux d’organismes de formation doivent s’adapter et faire preuve de réelles capacités d’innovation. Il s’agit d’assurer aux bénéficiaires des solutions d’apprentissage attrayantes et ludiques qui facilitent les acquisitions. C’est pour ces raisons que Sébastien Marmot, DRAFPIC et directeur du GIP FTLV de l’académie de Besançon, a décidé la création d’un pôle de recherche et développement.

MoDIAL

Depuis plus de deux ans, ce pôle produit et diffuse en France des ressources pédagogiques interactives sous la marque MoDIAL : seize académies en sont déjà équipées ou le seront très prochainement. Ce jeudi 6 juillet étaient présentées les ressources MoDIAL dédiées aux formations en maintenance automobile. Il s’agit d’un travail en cours, dont les contenus vont être complétés jusqu’à la fin de l’année 2023. Mais, outre qu’il mobilise une équipe d’enseignants et d’ingénieurs pédagogiques, il nourrit des échanges avec des partenaires industriels dans la perspective d’une réponse à des appels à projets sur l’Ingénierie de la formation professionnelle. Ce premier travail a bénéficié d’une coopération à l’échelle de tout le réseau, associant des professeurs et le directeur délégué aux formations professionnelles et technologiques (DDFPT) du lycée, l’équipe du Greta HS&NFC ainsi que celle du GIP FTLV.

Les ressources MoDIAL : une création originale et innovante de la DRAFPIC et du GIP FTLV

Exploitées principalement sur la plateforme e-Greta-CFA, portée par l’académie de Besançon pour toute la France, ces ressources interactives relèvent d’une démarche de R&D qui associe une recherche universitaire à des compétences numériques et pédagogiques, ainsi qu’aux expertises métiers des formateurs et partenaires. C’est sur la base d’une synthèse opérationnelle des sciences cognitives (neurologie, psychologie, sémiologie) que sont conçus des ensembles d’exercices en lignes qui permettent une véritable progression dans l’acquisition des savoir et savoir-faire contextualisés.
Elles outillent actuellement les formations liées aux métiers en tension : hôtellerie et restauration, services aux personnes, bâtiment et désormais maintenance automobile en attendant la maintenance industrielle. Le tertiaire va être abordé dans le cadre d’un important projet pour le domaine de la banque et des assurances.

Ressources MoDIAL | GIP FTLV

Leur caractère innovant tient à la fois à une prise en compte originale des apports des sciences cognitives et à une veille technologique qui permet d’optimiser les exerciseurs tout en explorant les apports des Edtech dont la réalité mixte (augmentée et virtuelle).

Compétence, une affaire de cognition et de compréhension | GIP FTLV

Deux années de retours d’expérience dans plusieurs académies au bénéfice des publics des Greta et des CFA confirment le caractère attractif de ces interactions numériques pour les apprenants, ainsi que leur efficacité pour les acquisitions.