Nombre d'abonnés : 1

Comment les pratiques médiatiques participent-elles au développement de compétences d'expression orale ? L'exemple du podcast en classe : par son format court et sa prise en main aisée, il permet d'aborder des compétences pour préparer les élèves à l'oral. Facilement transposable, il peut être mis en œuvre dans toutes les disciplines. Il s'agira également de travailler les différentes dimensions de la communication.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation hybride vous proposera un historique du dessin de presse, mais également d'acquérir des clés de compréhension à partir d'une exposition de Cartooning for Peace.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Une formation hybride pour aborder la culture numérique des jeunes : présentation des réseaux sociaux utilisés par les jeunes, leurs inconvénients, le paramétrage des comptes, la gestion des données personnelles, les risques...

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Comment identifier les mécanismes et la rhétorique utilisés dans les théories du complot? Apprenez à distinguer conspirationnisme, complotisme, faits alternatifs, infox et fake news ; cartographiez les mécanismes d'une théorie du complot et identifiez les biais cognitifs en jeu.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Qu'est-ce que le discours de haine et pourquoi est-il si difficile de le définir ? Quelles méthodes et approches pour y faire face ? 6h pour déterminer les meilleures actions et connaître les notions essentielles (définir, comprendre et agir).

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Qu'est-ce qu'une question socialement vive ? Et quelles sont les notions associées (controverse, polémique...)? Les formatrice vous inviteront à une réflexion pédagogique pour aborder ces questions en classe. Au programme : des éléments d'introduction, des définitions de termes essentiels, des bases théoriques, des références, des mises en activité, et des ressources.

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation vise les objectifs suivants : mettre en place le débat en classe en passant par plusieurs phases, contribuer à développer l'esprit critique des élèves, éduquer les élèves à la laïcité et aux valeurs de la République dans les enseignements et les actions éducatives en lien avec la vie de l'élève dans l'enceinte scolaire, et leur inculquer le respect mutuel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

L'intelligence artificielle est présente dans notre société, elle est génératrice de discours, d'images qui abondent les flux informationnels. Comment s'emparer de ces outils de façon responsable et former les élèves à un usage citoyen ?

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Identifier le circuit des données : de la recherche à leur collecte, en passant par leur exploitation et analyse, pour tendre à leur représentation et visualisation, et communiquer l'information. Découvrir et expérimenter des outils de datavisualistion. Comprendre les objectifs des différents types de datavisualisation. Savoir trouver des datas et réaliser une production médiatique à partir de ces données chiffrées. Intervention d'un spécialiste des données, un data-journaliste.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

L'éducation aux médias et à l'information est présente dès le plus jeune âge dans le parcours de formation des élèves. Il s'agit non pas d'une discipline mais bien d'un enseignement transversal mettant les élèves en démarche de projet. Cette formation va donc vous permettre de vous engager dans une démarche d'Éducation aux médias et à l'information en lien avec les programmes disciplinaires, au collège comme au lycée, et répond précisément au nouveau programme d'EMC.

Modalité : À distance

Durée : 10 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Visioconférence pHARe : l'éducation aux médias

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation vise les objectifs suivants : mettre en place le débat en classe en passant par plusieurs phases, contribuer à développer l'esprit critique des élèves, éduquer les élèves à la laïcité et aux valeurs de la République dans les enseignements et les actions éducatives en lien avec la vie de l'élève dans l'enceinte scolaire, et leur inculquer le respect mutuel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Comprendre le processus de radicalisation pour mieux l'endiguer, aider les équipes à identifier les signes d'une éventuelle radicalisation chez un élève et leur fournir les conseils de posture. Présenter quelques grandes notions et définitions pour comprendre le phénomène de radicalisation, engager une réflexion sur les signes de radicalisation et travailler sur des cas concrets et sur la posture à adopter.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 2

Liberté, Égalité, Fraternité : du concept à la valeur. Les formateurs vous présenteront une approche conceptuelle des trois grandes valeurs de la République en mobilisant philosophie et histoire.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Accompagner les professeurs lors des contestations d'enseignements dans le cadre de l'application des programmes. Prendre la mesure des grands enjeux autour des principes et des valeurs de la République pour garantir l'universalisme républicain. Permettre aux professeurs d'appréhender et de réagir face aux contestations d'enseignement et prévenir les phénomènes.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 5

La sensibilisation aux enjeux environnementaux progresse à l’école. Aujourd'hui, les enjeux climat et biodiversité sont inclus dans toutes les disciplines. Comment l'éducation au changement climatique peut-elle être abordée en prenant en compte l'éco anxiété ? Quelles pratiques pédagogiques innovantes pour amener les élèves à s'engager et devenir des acteurs de la transition écologique ?

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Les Aires Educatives (dispositif piloté par l'Office Français de la Biodiversité) permettent aux élèves du CM1 à la Terminale d'apprendre à gérer une zone terrestre, avec leur enseignant et un référent EEDD. Les élèves y développent les compétences du programme scolaire (français, maths, sciences…), lors d'un projet pédagogique écocitoyen ainsi que leurs connaissances sur la biodiversité et sa protection. Les grands objectifs des aires éducatives sont : de former les élèves à l'éco-citoyenneté et au développement durable, de reconnecter les élèves à la nature et leur territoire, et de favoriser le dialogue entre les élèves et les acteurs de la nature.

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

À partir du thème du CNRD 2024-2025, une formation hybride pour mener une réflexion large sur plusieurs thématiques des programmes d’histoire et d’EMC.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 2

Une formation pour actualiser ses connaissances scientifiques sur l'antisémitisme et l’antitziganisme sous l'Occupation en lien avec la mémoire des génocides.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 1

Une formation à distance pour accompagner l'exposition Nous et les autres et travailler sur les nouvelles approches de l’enseignement de l'HG au collège.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 2

Ce module permettra notamment de développer la pédagogie de projet et les partenariats : en lien avec les programmes d'histoire, de français, l’EAC, les partenaires culturels et mémoriels (Musée de la Résistance et de la Déportation,ONACVG…), l’environnement proche des élèves….

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 1

Université d’automne avec un ou une universitaire spécialiste des enjeux mémoriels, éventuellement sous forme de table ronde avec un chercheur de l’académie et des enseignants / formateurs / praticiens.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 24