Nombre d'abonnés : 26

Comment les pratiques médiatiques participent-elles au développement de compétences d'expression orale ? L'exemple du podcast en classe : par son format court et sa prise en main aisée, il permet d'aborder des compétences pour préparer les élèves à l'oral. Facilement transposable, il peut être mis en œuvre dans toutes les disciplines. Il s'agira également de travailler les différentes dimensions de la communication.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 8

Cette formation hybride vous proposera un historique du dessin de presse, mais également d'acquérir des clés de compréhension à partir d'une exposition de Cartooning for Peace.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 38

Une formation hybride pour aborder la culture numérique des jeunes : présentation des réseaux sociaux utilisés par les jeunes, leurs inconvénients, le paramétrage des comptes, la gestion des données personnelles, les risques...

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 20

Comment identifier les mécanismes et la rhétorique utilisés dans les théories du complot? Apprenez à distinguer conspirationnisme, complotisme, faits alternatifs, infox et fake news ; cartographiez les mécanismes d'une théorie du complot et identifiez les biais cognitifs en jeu.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 11

Qu'est-ce que le discours de haine et pourquoi est-il si difficile de le définir ? Quelles méthodes et approches pour y faire face ? 6h pour déterminer les meilleures actions et connaître les notions essentielles (définir, comprendre et agir).

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 10

Qu'est-ce qu'une question socialement vive ? Et quelles sont les notions associées (controverse, polémique...)? Les formatrice vous inviteront à une réflexion pédagogique pour aborder ces questions en classe. Au programme : des éléments d'introduction, des définitions de termes essentiels, des bases théoriques, des références, des mises en activité, et des ressources.

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 28

L'intelligence artificielle est présente dans notre société, elle est génératrice de discours, d'images qui abondent les flux informationnels. Comment s'emparer de ces outils de façon responsable et former les élèves à un usage citoyen ?

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 25

Comment repérer les stéréotypes dans les médias ? Comment déconstruire les stéréotypes par la production médiatique ? Apports théoriques et mise en activités sous forme d'ateliers. Étude de différentes typologies de supports médiatiques et décryptage des contenus.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

Identifier le circuit des données : de la recherche à leur collecte, en passant par leur exploitation et analyse, pour tendre à leur représentation et visualisation, et communiquer l'information. Découvrir et expérimenter des outils de datavisualistion. Comprendre les objectifs des différents types de datavisualisation. Savoir trouver des datas et réaliser une production médiatique à partir de ces données chiffrées. Intervention d'un spécialiste des données, un data-journaliste.

Modalité : Hybride

Durée : 1 heure

Places : 20

Nombre d'abonnés : 65

Visioconférence pHARe : l'éducation aux médias - cyberviolences et réseaux sociaux

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 50

Nombre d'abonnés : 9

Comprendre le processus de radicalisation pour mieux l'endiguer, aider les équipes à identifier les signes d'une éventuelle radicalisation chez un élève et leur fournir les conseils de posture. Présenter quelques grandes notions et définitions pour comprendre le phénomène de radicalisation, engager une réflexion sur les signes de radicalisation et travailler sur des cas concrets et sur la posture à adopter.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 17

Accompagner les enseignants confrontés à des propos et actes antisémites et racistes, travailler sur des situations concrètes, aborder les grands enjeux (notions-clefs, grandes références juridiques, conseils en termes de posture) ainsi que des pistes pour éduquer contre le racisme et l'antisémitisme.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 29

Liberté, Égalité, Fraternité : du concept à la valeur. Les formateurs vous présenteront une approche conceptuelle des trois grandes valeurs de la République en mobilisant philosophie et histoire.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 5

Accompagner les professeurs lors des contestations d'enseignements dans le cadre de l'application des programmes. Prendre la mesure des grands enjeux autour des principes et des valeurs de la République pour garantir l'universalisme républicain. Permettre aux professeurs d'appréhender et de réagir face aux contestations d'enseignement et prévenir les phénomènes.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 23

La sensibilisation aux enjeux environnementaux progresse à l’école. Aujourd'hui, les enjeux climat et biodiversité sont inclus dans toutes les disciplines. Comment l'éducation au changement climatique peut-elle être abordée en prenant en compte l'éco anxiété ? Quelles pratiques pédagogiques innovantes pour amener les élèves à s'engager et devenir des acteurs de la transition écologique ?

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 17

Les Aires Educatives (dispositif piloté par l'Office Français de la Biodiversité) permettent aux élèves du CM1 à la Terminale d'apprendre à gérer une zone terrestre, avec leur enseignant et un référent EEDD. Les élèves y développent les compétences du programme scolaire (français, maths, sciences…), lors d'un projet pédagogique écocitoyen ainsi que leurs connaissances sur la biodiversité et sa protection. Les grands objectifs des aires éducatives sont : de former les élèves à l'éco-citoyenneté et au développement durable, de reconnecter les élèves à la nature et leur territoire, et de favoriser le dialogue entre les élèves et les acteurs de la nature.

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 0

Inscrire ses actions pédagogiques dans le cadre des Objectifs de Développement Durable - Agenda 2030 : définir les éléments cadre de l’Agenda 2030, comprendre les implications de ce référentiel mondial pour les acteurs éducatifs français, analyser ses pratiques pédagogiques au regard de l’Agenda 2030, identifier des ressources (outils pédagogiques et réseaux d’acteurs) pour favoriser l’appropriation des ODD par un public cible.

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Les campagnes citoyennes sont des outils majeurs d’éducation à la citoyenneté mondiale et de sensibilisation aux enjeux de la solidarité internationale, de la cohésion sociale et du développement durable. En Bourgogne-Franche-Comté, la campagne ALIMENTERRE et le Festival des Solidarités mobilisent chaque année plusieurs centaines d’acteurs sur ces thématiques. Ainsi, le réseau BFC International et RéCiDev vous proposent un temps de formation mutualisé pour faciliter votre engagement dans une campagne citoyenne en région. Cette formation sera composée d’un temps de présentation des campagnes, d’un temps d’expérimentation et de prise en main d’outils pédagogiques sur des thèmes variés et de plusieurs temps d’échanges de pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

À partir du thème du CNRD 2024-2025, une formation hybride pour mener une réflexion large sur plusieurs thématiques des programmes d’histoire et d’EMC.

Modalité : Hybride

Durée : 4 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 35

Une formation pour actualiser ses connaissances scientifiques sur l'antisémitisme et l’antitziganisme sous l'Occupation en lien avec la mémoire des génocides.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 4

Une formation à distance pour accompagner l'exposition Nous et les autres et travailler sur les nouvelles approches de l’enseignement de l'HG au collège.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 60