Lire, écrire, compter : élever le niveau général

Des évaluations nationales pour mieux connaître les besoins de chaque élève

• À chaque rentrée, les élèves de CP, CE1 et 6^e passent des évaluations nationales en français et en mathématiques, permettant aux professeurs d’adapter leur pédagogie.
• Une fiche de présentation et une fiche de positionnement de l’élève par discipline sont remises aux familles.

L'évaluation des acquis des élèves du CP au lycée | MENJS

Des formations et des ressources pour un enseignement efficace

• La formation initiale et continue des professeurs des écoles est renforcée.
• Des guides de référence ont été mis à disposition des professeurs des écoles.

La lecture, grande cause nationale

50 % des enfants arrivant en 6^e n’ont pas une lecture orale fluide.

• Des actions en faveur de la lecture : "Quart d’heure lecture", plan "Bibliothèque d’école", concours "Les petits champions de la lecture", etc.
• Dans le cadre de l’opération "Un livre pour les vacances", un livre est distribué à chaque élève de CM2 depuis 2018, juste avant les congés d’été, avec des titres comme "Les Fables" de La Fontaine, "L’odyssée" d’Homère ou "L’homme qui plantait des arbres" de Jean Giono. Les enseignants de français de 6^e en reçoivent un aussi, afin d’encourager l’exploitation pédagogique de ce livre en classe, lors de l’arrivée des élèves au collège.

Les mathématiques, un enjeu collectif : le Plan mathématiques

• Un référent mathématiques dans chaque circonscription pour accompagner des petits groupes de professeurs des écoles.
• 15 % des professeurs des écoles formés chaque année.

21 mesures pour l'enseignement des mathématiques

Justice sociale : lutter contre les inégalités

Instruction à trois ans

• Parce que les inégalités dans l’acquisition du langage naissent dès le plus jeune âge, l’instruction est obligatoire dès l’âge de trois ans depuis septembre 2019 pour un apprentissage précoce et régulier.

L'instruction obligatoire à trois ans | MENJS

Dédoublement des classes et plafonnement à 24

• 100 % des classes de CP et de CE1 des écoles situées en éducation prioritaire dédoublées.
• 100 % des classes de grande section situées en éducation prioritaire dédoublées en 2022.
• Dans l’académie, 289 classes scolarisant 3 468 élèves sont concernées avec des effectifs limités à douze élèves.

Dédoublement des classes de CP en éducation prioritaire renforcée : première évaluation | MENJS

Préserver la santé des élèves

• Des petits déjeuners gratuits à l’école depuis septembre 2020 contre la précarité alimentaire.
• Une visite médicale obligatoire a lieu à six ans pour un repérage précoce des signes qui peuvent entraîner des difficultés ultérieures d’apprentissage. Une seconde visite a lieu au cours de la douzième année de l’élève.
• Encourager l’activité physique quotidienne pour lutter contre le surpoids et l’obésité chez les enfants et les adolescents.

Le suivi de la santé des élèves | MENJS

Développer un grand service public de l’École inclusive

• Plus de 5 615 élèves en situation de handicap scolarisés dans les écoles et établissements scolaire. Soit une augmentation de 25,6 % depuis 2015.
• 179 unités localisées d’inclusion scolaires (Ulis) qui soutiennent 1973 élèves en milieu ordinaire par l’action d’enseignants spécialisés.
• 1 700 accompagnants d’élèves en situation de handicap (AESH) dans les écoles et établissements scolaires, soit + 50 % en équivalent temps plein (ETP) depuis 2015.
• 100 % du territoire académique couvert par des pôles inclusifs d’accompagnement localisés (Pial).

Ensemble pour l'École inclusive | MENJS

Soutenir l’école rurale

• Pas de fermeture d’école sans l’accord du maire.
• Le programme des Territoires éducatifs ruraux, garantit aux élèves les mêmes chances d’avenir et de poursuite d’études.

Les territoires éducatifs ruraux | MENJS

Respecter autrui : consolider les principes républicains

Transmettre les valeurs de la République

• Depuis la rentrée 2021, toutes les écoles ont reçu un guide républicain qui doit permettre aux équipes pédagogiques et éducatives d’enseigner, de défendre et de faire vivre les valeurs qui fondent le pacte républicain. 

Les valeurs de la République à l'école | MENJS

Prévenir le harcèlement

• Concours "Non au harcèlement" (NAH).
• Un numéro unique, le 30 18, permet de signaler une situation de harcèlement scolaire.
• pHARe, programme de prévention du harcèlement :
  • constituer une équipe ressource,
  • formaliser un protocole voté en conseil d’école et explicité aux familles, élèves et personnels,
  • mettre en place un atelier de sensibilisation,
  • participer aux temps forts du programme,
  • organiser 10 h/an d’apprentissages pour les élèves à partir du CP.

Lutte contre le harcèlement à l'école | MENJS

Éduquer au développement durable

• L’éducation au développement durable a été intégrée aux programmes.
• Le Label E3D reconnaît les écoles engagées dans une démarche de développement durable. Près de 280 écoles et établissements scolaires sont labellisés.

Le développement durable à l'École | MENJS

L’épanouissement dans tous les temps de l'enfant : articuler éducation nationale, sports et jeunesse.

Pendant l’année scolaire

• Plan mercredi soutient les communes qui mettent en place un accueil de loisirs et des activités éducatives de qualité le mercredi.
• Pass’ Sport, c’est 50 euros d’aide de l’État par enfant pour l’inscrire dans une association sportive.
• Pour plus d’activité physique en toute sécurité, priorité aux plans "Savoir nager" et "Savoir rouler à vélo".
• Participation de plusieurs médias à "Nation apprenante" : pérennisation de Lumni, offre éducative gratuite de l’audiovisuel public, Educ’Arte et Radio France.

Pendant les vacances scolaires

Des vacances apprenantes pour tous les élèves volontaires :

• école ouverte : renforcement scolaire le matin et activités l’après-midi,
• école ouverte buissonnière : séjours en milieu rural,
• mon patrimoine à vélo : des excursions à vélo pour découvrir le patrimoine de proximité,
• colos apprenantes : renforcement des apprentissages et activités de loisirs.

Les vacances apprenantes | MENJS