Lundi 19 septembre, Nathalie ALBERT-MORETTI, rectrice de la région académique Bourgogne Franche-Comté et de l'académie de Besançon s'est rendue à l'école Dreyfus Schmidt de Belfort pour observer des séances de passation des évaluations en CP et en CE1.

Maîtrise les fondamentaux : enjeu essentiel de l’école primaire

Depuis 2018, pour aider les professeurs à faire progresser les élèves qui leur sont confiés, tous les enfants scolarisés en CP, CE1 et 6^e bénéficient d’évaluations nationales. Elles fournissent des points de repère efficaces pour identifier les difficultés des élèves dès le début de l’année, les aider à les surmonter et les accompagner vers la réussite. La priorité est donnée à la maîtrise de la lecture et de l’écriture, des mathématiques, à la base de tous les apprentissages, par un enseignement rigoureux, explicite et progressif dès le cours préparatoire.

Les évaluations de CP et CE1 s’adressent à tous les élèves et répondent à trois objectifs :

• donner des repères aux enseignants pour aider les élèves à progresser
• permettre d’avoir localement des éléments pour aider les inspecteurs dans le pilotage de proximité
• ajuster les plans nationaux et académiques de formation et proposer des ressources pertinentes

L’évaluation des acquis en CP et CE1 vise à mesurer les compétences des élèves dans le domaine de la langue française et dans celui des mathématiques. Des fiches descriptives des exercices "Repères" sont mises à la disposition des parents d’élèves peuvent leur permettre de prendre connaissance des contenus des exercices.

L'évaluation des acquis des élèves en CP : des repères pour la réussite | MENJ
L'évaluation des acquis des élèves en CE1 : des repères de début d'année | MENJ
L’évaluation des acquis des élèves en CP et CE1 : fiches descriptives des exercices Repères | MENJ