Pour aller plus loin

L’orientation en seconde générale et technologique | MENJS
Procédure d'orientation en fin de seconde | Éduscol

Affectation dans la voie professionnelle

L’affectation dans ces formations s’effectue en fonction de rangs de priorité établis, des résultats scolaires et, pour certaines formations, de l’avis de l’équipe pédagogique. La priorité d’affectation prend en compte la cohérence entre la formation d’origine et la formation d’accueil.

Affectation dans la voie générale et technologique

Les demandes d’entrée en première générale ne doivent plus être saisies dans l’application Affelnet-lycée.

Modalités pratiques

En lien avec l’établissement d’origine, la famille remplit et signe la fiche d’aide à la saisie (annexes 1B, 1C ou 1D en fonction de votre situation). Pour la voie technologique, ces vœux sont saisis dans l’application Affelnet-lycée par l’établissement de scolarisation ou le CIO si l’élève n’est pas scolarisé.

Calendrier de l'affectation post-seconde | 2024

• Du lundi 11 mars au mardi 14 mai : procédure passerelles
• Lundi 6 mai (14 h) : ouverture de l’application Affelnet-lycée pour la saisie des vœux en établissements
• Mardi 14 mai : fermeture de l’application Passerelles et fin de retour des dossiers papiers à la DRAIO
• Mardi 21 mai : fin de retour dans les DSDEN des demandes de changement d’établissement vers la première générale pour suivre un enseignement de spécialité non proposé et non mutualisé dans son établissement de scolarisation
• Mardi 21 mai : date limite de retour des dossiers Pré PAM dans les DSDEN
• Du mercredi 29 au vendredi 31 mai : commissions Pré PAM dans chaque DSDEN
• Mercredi 26 juin (14 h 30) : diffusion des résultats de l’affectation et notifications par les établissements / début des inscriptions dans les établissements via le service en ligne inscription ou démarches individuelles

Les passerelles

Les passerelles  (D333-2 code de l’éducation) permettent une adaptation des parcours entre les voies générale, technologique et professionnelle ainsi qu’entre les cycles de la voie professionnelle et favorisent ainsi la fluidité des parcours des élèves, élèvent leur niveau d’ambition et de qualification. Elles sont aussi un levier pour lutter contre le décrochage scolaire et les sorties du système éducatif sans qualification. Le projet d’une passerelle doit être conduit dans le cadre d’un dialogue entre l’élève, sa famille et les équipes éducatives. Envisager une passerelle doit donc être le résultat d’une démarche construite, anticipée et centrée sur le candidat.

Dans l’académie de Besançon, cinq types de passerelles

• seconde ou première professionnelle vers la première technologique voire générale,
• seconde générale et technologique ou première générale ou technologique vers la première professionnelle,
• seconde professionnelle vers la terminale CAP,
• seconde ou première professionnelle souhaitant poursuivre en première professionnelle d’une spécialité "non-cohérente" avec celle de la formation suivie,
• terminale CAP souhaitant poursuivre en première professionnelle d’une spécialité "non-cohérente" avec la formation suivie.

Sont concernés :

• les élèves scolarisés ou apprentis dans les sections listées ci-dessus,
• les candidats à un retour en formation initiale (dont les apprentis souhaitant revenir en formation sous statut scolaire) dont la dernière formation suivie est listée ci-dessus.

Le dossier passerelle est constitué d’une fiche pédagogique et d’une fiche de vœux passerelle ainsi que de pièces justificatives. Un seul dossier sera constitué par spécialité/série demandée. Le candidat recueillera l’avis de l’équipe d’un établissement support de la formation envisagée.

Généralités et informations communes

Contact

Délégation de région académique à l'information et à l'orientation (DRAIO)
Site de Besançon